viernes, 24 de julio de 2020

Ciencias Para la Ciudadanía (Clase 24 de julio)

Módulo: Tecnología y sociedad
Objetivo: Planificar y conducir una investigación sobre tecnología y su impacto en la sociedad.

Estimad@s estudiantes hoy es la última etapa de nuestro proyecto, comparto con ustedes las investigaciones y exposiciones  recibidas.
          órganos artificiales (Matías Canelo - video 1)
          órganos artificiales (Scarlett Calderón -video 2)
Para finalizar este proyecto los invito a realizar una autoevaluación, esta debe ser respondida en línea y no olvides presionar enviar al finalizar.


jueves, 23 de julio de 2020

ED. CIUDADANA (clase miércoles 22 y 29 de julio)

Queridos y queridas estudiantes
Esperando se encuentren bien junto a su familia, les envío las indicaciones para trabajar esta semana:

OBJETIVO: Evidenciar formas de participación en la comunidad escolar.

CONTENIDO: participación escolar-comunidad escolar.
UNIDAD: N°2 "¿Cómo participar en la construcción de la sociedad que queremos?

1. Deben leer las páginas del texto del estudiante (de la 70 a la 85)

2. Anotar en el cuaderno la fecha y el objetivo de la clase.
3. Posteriormente deben realizar la guía, sacarle foto a la guía, objetivo, fecha y enviarla a mi correo:
profefrancisca.escuelaagricola@gmail.com 
4. Todas las indicaciones de la actividad y fecha de entrega se encuentran en la guía.
5. Cualquier duda o consulta, recuerde escribir a mi correo.


Páginas del libro a utilizar:






                                                                           ¡Fuerza y ánimo chiquillos/as!
Los extraño, y espero verlos pronto.

Prof. Francisca Barros

miércoles, 22 de julio de 2020

ENTRENAMIENTO ISOMETRICO

No hay excusa! entrenemos en casa
ENTRENAMIENTO ISOMETRICO

Hola chicos y chicas, espero esten muy bien, como varios y varias em han comentado, portemas de espacio les complica mucho realizar algunos ejercicios.

El día de hoy el entrenamiento es en un espacio muy pequeño para que todos puedan desarrollarla.


Muchos Saludos a todos y cualquier duda solo envien un correo.


https://www.youtube.com/watch?v=vrVsHbdR_vk

Matemática (22 al 05 de agosto)



Estimados/as Estudiantes:

La clase de la semana del 22 al 05 de agosto 2020, correspondiente al contenido <multiplicación de números Complejos>
Unidad 1: Un último peldaño algebraico: Los números Complejos"
Objetivo:  
Resolver problemas mediante la multiplicación de números Complejos.

Descripción de la actividad:
  • En tu cuaderno de matemática, escribe el objetivo de la clase (el que se indicó anteriormente) y la fecha.
  • Observe los siguientes videos (en el orden correspondiente) y copie la materia en su cuaderno de matemáticas.
Video 1 y 2: multiplicación de números Complejos en su forma binomial.


Video 3: Multiplicación de números Complejos en su forma par ordenado.
  • A continuación, resuelve la siguiente actividad. 

  • Una vez terminada, deberán enviar fotos (bien enfocadas) de la actividad que realizaron en su cuaderno a mi correo mejiasd.prof.mat@gmail.com. Recuerde que debe ser enviado desde un correo formal, en caso de que no se cumpla con este requerimiento, su tarea será considerada como no entregada. Además, el asunto del correo debe ser su nombre y curso.
  • El plazo para él envió de las fotos es hasta el jueves 05 de agosto del 2020.
  • Recuerden que todas las actividades realizadas por medio del blog, serán revisadas con la siguiente pauta:

 Importante: Él envió de la foto es para monitorear su trabajo, por ende, si no la envía se evaluará como corresponde, además cuide su cuaderno de matemática que será revisado con nota cuando se regrese a clases.

Saluda cordialmente
Profesora Daniela Mejías Galaz








martes, 21 de julio de 2020

FILOSOFÍA (clase martes 2 y 28 de junio)

Queridos y queridas estudiantes
Esperando se encuentren bien junto a su familia, les envío las indicaciones para trabajar esta semana:

OBJETIVO:Analizar diferentes perspectivas filosóficas que buscan responder la pregunta por los sueños para comprender y proyectar respuestas posibles y participar en diálogos filosóficos sobre ellas. 
CONTENIDO: los sueños, la realidad.
UNIDAD: N°2 ¿Qué es la existencia?

1. Deben leer las páginas del texto del estudiante (pag 60 y 61)
2. Anotar en el cuaderno la fecha y el objetivo de la clase.
3. Posteriormente deben realizar la guía, sacarle foto a la guía, objetivo, fecha y enviarla a mi correo:
profefrancisca.escuelaagricola@gmail.com 
4. Todas las indicaciones de la actividad y fecha de entrega se encuentran en la guía.
5. Cualquier duda o consulta, recuerde escribir a mi correo.


Páginas del libro a utilizar:
¡Fuerza y ánimo chiquillos/as!
Los extraño, y espero verlos pronto.
Prof. Francisca Barros

Semana 11 INGLÉS

MY DEAR STUDENTS: espero que se encuentren muy bien en sus hogares, les mando un abrazo gigante y mucha energía positiva porque sé que ustedes pueden, no se desanimen.
Para esta semana vamos a trabajar un diálogo como les comenté en la última tutoría que tuvimos, para ellos tienen que observar un video y luego escoger uno de los tres diálogos que aparecen  ahí para imitarlo y grabarlo en un audio, sigan bien las instrucciones está todo especificado en la guía, ante cualquier duda escríbanme.

CLASS OBJECTIVE: To imitate an opinion dialogue of intermediate difficulty extracted from a video for contributing  with a better pronunciation and fluency when speaking.
CONTENT: Expressions for asking and giving opinion.
ABILITY: Oral expression.

En el siguiente link encontrarás la actividad: Guía semana 11 inglés

Además es importante recordarles que se pongan al día si es que tienen actividades pendientes antes que sea demasiado tarde, para ello voy a adjuntar a continuación todas las actividades que hemos trabajado en el caso que estén perdidos y no las encuentren en el blog. Tienen que presionar donde dice activity.

SEMANA 1: Activity 1
SEMANA 2: Activity 2
SEMANA 3: Activity 3
SEMANA 4: Activity 4
SEMANA 5: Activity 5
SEMANA 6: Activity 6
SEMANA 7: Activity 7
SEMANA 8: Activity 8
SEMANA 9: Activity 9
SEMANA 10: Activity 10

A HUGE HUG FOR EACH OF YOU !!!




lunes, 20 de julio de 2020

Lenguaje 20-07


Queridos alumnos:
          Espero que estén bien. La situación del país es compleja y algo convulsionada, entendemos que su situación cambia semana a semana y lamentablemente no tenemos como ayudarlos de manera presencial, solo podemos apoyarlos en lo pedagógico, pero necesitamos que uds también se comprometan con sus aprendizajes, que trabajen más a menudo y que envíen las fotografías de su trabajos.

Unidad: Narrativa .
Contenido: Análisis e interpretación intertextualidad.
Objetivo de Aprendizaje: Producir un texto narrativo considerando características del microcuento, temáticas y técnicas narrativas contemporáneas.



INSTRUCCIONES

       Durante este tiempo hemos trabajado la interpretación de diversos textos, pero la temática principal es el DESAFÍO, ESPERANZA, ILUSIÓN, DESEOS, ANHELOS, es por eso que su trabajo debe ser acerca de eso, tener un final feliz, tal como aparece en el ejemplo del power point.
       Para poder realizar el trabajo, sugiero ver algunas películas:

  • Up: una avantura de altura.  Disney- Pixar 
  • Escritores de la libertad.  Paramount Pictures 
  • Precious.     Harpo Production - Lee Daniels Entertainment
1.     Observa detalladamente la presentación adjunta que define y caracteriza El microcuento.  
2.    Desarrolla la actividad que se presenta en el power point.
3.    Desarrolla la actividad de Producción textual, cuyas instrucciones se detallan en el siguiente power point titulado  “Creación de microcuento”. Sigue cada paso de acuerdo a lo sugerido y considerando las especificaciones del mismo.

              Microcuento

4.    Envia tu trabajo y las evidencias de lo solicitado a mi correo.
             Fecha de entrega: Viernes 24 de julio hasta las 17 hrs
Recuerden que tenemos una semana libre, por lo que si se atrasa, puede enviarlo entre el 3 y el 7 de agosto.
Del 27 de julio al 02 de Agosto no se recibirán trabajos.

miércoles, 15 de julio de 2020

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO AGROPECUARIO 15 JULIO 2020

Hola queridos alumnas y alumnos!!

Para complementar los contenidos de las asignaturas que trabajamos en conjunto como Proyecto Interdisciplinario Agropecuario, es importante que revisen lo siguiente 👀:

1. En la página web https://www.chileagricola.cl/ pueden encontrar información sobre varios temas que hemos estado revisando, en particular, hoy les recomiendo que vean el siguiente video:


2. Les comparto las páginas web de la red de instituciones del Ministerio de Agricultura (MINAGRI) que pueden revisar cada vez que necesiten información de una fuente confiable. Es importante que ustedes como futuros Técnicos Agrícolas conozcan:


Espero que todos se encuentren muy bien.
Recuerden que pueden seguir enviando sus actividades pendientes.
Cuídense mucho, fuerza y ánimo 💪💓


martes, 14 de julio de 2020

Proyecto Interdisciplinario Agropecuario - 14 de Julio de 2020

Estimados estudiantes, espero que se encuentren muy bien. Les comparto el material y la actividad para realizar esta semana en Proyecto Interdisciplinario Agropecuario. 

Contenidos Proyecto Interdisciplinario Agropecuario y Actividad

El plazo de entrega para enviar el desarrollo de la actividad es el viernes 17 de Julio de 2020 a mi correo profedaniela.agropecuario@gmail.com dudas y consultas por el mismo medio. 

Saludos
Profesora Daniela Acevedo 

lunes, 13 de julio de 2020

SISTEMA DE ADMISIÓN DE AIRE DEL TRACTOR AGRÍCOLA Clase del 13 de julio


ESCUELA AGRICOLA DE SAN FELIPE
ASIGNATURA: MAQUINARIA AGRÍCOLA 1
CURSO: TERCERO MEDIO AGRÍCOLA
PROFESOR: JOSÉ GALLARDO

 
SISTEMA DE ADMISIÓN DE AIRE DEL TRACTOR AGRÍCOLA Clase del 13 de julio

 
Objetivo de la actividad: Identificar elementos principales del sistema de admisión de aire del tractor agrícola y su función

INSTRUCCIONES:
a)        Responde en tu cuaderno con letra legible
b)       Saca una fotografía de tus respuestas
c)        Envía la fotografía como evidencia al siguiente correo   jose.gallardo.gonzalez1962@gmail.com
d)       Cuando envíes el correo NO OLVIDES poner en él TU CURSO, ASIGNATURA Y TU NOMBRE
e)       El plazo para enviar la evidencia es hasta el 20 de julio a las 12,00 horas
Evaluación: puntaje acumulativo al entregar a tiempo y corregir errores

LEE DETENIDAMENTE
Sistema de ADMISIÓN DE AIRE DEL TRACTOR

Es un sistema indispensable en un motor, ya que el polvo y puede dañar las piezas internas del motor. Cuando el tractor está trabajando en el campo, debe aspirar aire para funcionar; en ese ambiente el polvo y las partículas de suelo deben ser retenidas por el filtro de aire. De no funcionar este sistema el polvo en suspensión ingresaría directamente a los cilindros, contaminando el aceite que lubrica los anillos y provocando un rápido desgaste de los mismos.
Sus componentes principales son: Pre-filtro, filtros, múltiple de admisión y múltiple de escape

Existen dos tipos de filtro:

Filtro de aire en baño de aceite: Se compone por un pre-separador ciclónico (PREFILTRO) que se encarga de retener las partículas más gruesas, en un tazón con aceite y mallas filtrantes. Al ingresar el aire pega directamente en el fondo del tazón, levanta gotas de aceite y humedece la malla de los paquetes filtrantes Este tiene un 98% de eficiencia.
El aceite del tazón se debe cambiar cada 60 – 80 horas de trabajo

Filtro de aire seco: Está compuesto por una estructura metálica que en su interior se compone de 2 filtros, uno primario, uno secundario y un pre-depurador plástico retiene un 99% de partículas en suspensión
Se recomienda su cambio cada 200 horas de trabajo

Múltiple de admisión, cuya función es distribuir el aire a los cilindros
Múltiple de escape: cuya función es sacar los gases tóxicos del motor y pasarlos al tubo de escape.

RESPONDE:
1.        A su juicio ¿Cree usted que el sistema de admisión de aire del tractor es importante? Fundamente
2.        ¿Qué diferencia hay entre el filtro de aceite y el filtro de aire seco?
3.        ¿Qué pasa si los filtros de aire no se cambian a tiempo?



IMPORTANTE: TODOS LOS TRABAJOS DE ESTE PERÍODO SERÁN EVALUADOS EN FORMA ACUMULATIVA CON LA RÚBRICA QUE SE UTILIZA EN LA ESCUELA. 


Si tu has sido responsable, es decir, haz enviado el trabajo SIEMPRE Y EN FORMA CONSTANTE EN ESTE PERÍODO entonces tendrá el máximo de puntaje, que son 12 puntos y optarás al 7,0

PROYECTO AGROPECUARIO - 18 de diciembre de 2020

Estimados estudiantes, estamos culminando un año muy diferente a lo que estábamos acostumbrados. Tuvimos que trabajar mediante blogs y tutor...