viernes, 30 de octubre de 2020

Ciencias para la ciudadanía (30 - 10)

 Estimad@s Estudiantes, esta semana nos dedicaremos a revisar la situación académica de cada uno de ustedes en relación a la entrega de actividades.  Para esto a continuación les dejo la planilla de recepción de actividades, la idea es que  revisen ¿qué actividades tienen pendientes? y las descarguen del blog para desarrollarlas y enviarlas a la brevedad.


Recuerden que todas las actividades pueden ser enviadas independiente de la fecha de publicación.  Durante la tutoría de esta tarde realizaremos un análisis se la situación de cada uno y aclararemos todas las dudas con respecto a la evaluación de la asignatura.

Saludos.


jueves, 29 de octubre de 2020

ED. CIUDADANA (clase miércoles 21 y 28 de octubre)

  Queridos y queridas estudiantes

Esperando se encuentren bien junto a su familia, les envío las indicaciones para trabajar esta semana:

OBJETIVO: Reflexionar sobre los desafíos de Chile en su inserción al desarrollo
CONTENIDO: Desarrollo sustentable, economía, Estado, comercio.
UNIDAD: N°4 "Desarrollo: ¿qué significa?"

1. Deben leer las páginas del texto del estudiante (de la 140 a la pag 148)
2. Anotar en el cuaderno la fecha y el objetivo de la clase.
3. Posteriormente, deben leer y realizar la guía, sacarle foto al cuaderno con la actividad, objetivo, fecha y enviarla a mi correo:    profefrancisca.escuelaagricola@gmail.com 
4.Todas las indicaciones de la actividad y fecha de entrega se encuentran en la guía.
5. Cualquier duda o consulta, recuerde escribir a mi correo.
6. Recuerden que sigo recibiendo actividades atrasadas al correo.

IMPORTANTE: ADJUNTO SU PLANILLA  DE REGISTRO DE ACTIVIDADES ACTUALIZADA .
por favor revisarla, y si encuentra algún problema, comunicarse vía correo electrónico para corregir la situación.

Descargar planilla acá: Planilla actividades Ed. ciudadana 3°A


Páginas del texto del estudiante a utilizar:




¡ánimo mis niños/as, pongan su último esfuerzo!
ustedes pueden, no se rindan
Cariños
Prof. Francisca Barros

miércoles, 28 de octubre de 2020

INGLÉS - semana 6

MY DEAR STUDENTS: junto con enviarles un gran abrazo y esperando que se encuentren bien, detallo a continuación el material para esta semana.

Para esta semana, veremos un nuevo contenido y que tiene relación con conocer aspectos generales culturales relacionados con Reino Unido. Para ello elaboré un power point con dos videos muy interesantes que revisaremos en la tutoría y en la actividad de tarea tendrán que pintar la bandera y mapa y además un cuadro con los símbolos del Reino Unido.

CLASS OBJECTIVE: to learn general cultural aspects about United Kingdom in order to appreciate the wealth of other cultures.

CONTENT: the United kingdom

En el siguiente link encontrarás:

Power point: Semana 6 - ppt United Kingdom 3° medio

Guía: Semana 6 - worksheet UK 3°medio

RECUERDEN QUE TENEMOS TUTORÍA EN LA TARDE A TRAVÉS DE MICROSOF TEAMS!

SEE YOU!

martes, 27 de octubre de 2020

Matemática (27 al 03 de noviembre)

Estimados/as Estudiantes:

La clase de la semana del 27 al 03 de noviembre 2020, correspondiente al contenido <Probabilidad condicionada >

Unidad 1: La toma de decisiones en situaciones de incerteza.

Objetivo:  

Comprender el concepto de probabilidad condicionada y aplicarlo en la toma de decisiones

Descripción de la actividad:

  • En tu cuaderno de matemática, escribe el objetivo de la clase (el que se indicó anteriormente) y la fecha.
  • Observe el siguiente y copie la materia en su cuaderno de matemáticas.



  • A continuación, descarga la siguiente guía y resuélvela en tu cuaderno de Matemáticas.

  • Una vez terminada, deberán enviar fotos (bien enfocadas) de la actividad que realizaron en su cuaderno a mi correo mejiasd.prof.mat@gmail.com. Recuerde que debe ser enviado desde un correo formal, en caso de que no se cumpla con este requerimiento, su tarea será considerada como no entregada. Además, el asunto del correo debe ser su nombre y curso.
  • El plazo para él envió de las fotos es hasta el martes 03 de noviembre del 2020.
  • Recuerden que todas las actividades realizadas por medio del blog, serán revisadas con la siguiente pauta:

 Importante: Él envió de la foto es para monitorear su trabajo, por ende, si no la envía se evaluará como corresponde, además cuide su cuaderno de matemática que será revisado con nota cuando se regrese a clases.

 Saluda cordialmente

Profesora Daniela Mejías Galaz

 

 

 

 

 

 

 

lunes, 26 de octubre de 2020

Lenguaje 26-10

 Saludos jóvenes 

  Espero que estén muy bien, con sus seres queridos!!!!

       Estamos por terminar este accidentado año escolar, es por eso que les daré tareas chiquititas y fáciles, para que puedan enviarlas pronto.

Estamos trabajando con los textos argumentativos, en esta oportunidad serán los razonamientos argumentativos.

Para encontrar el material debes seguir el siguiente link.

Razonamiento argumentativo

Recuerda enviar tu trabajo de lunes a viernes de 08:00 a 18:00 hrs a mi correo trabajandreachavez@gmail.com


Material de apoyo ¿Funcionan los famosos "quemadores de grasa"?


¿Funcionan los famosos "quemadores de grasa"? Esto dice la ciencia


"Estoy intentando bajar de peso y me preguntaba si los famosos quemadores de grasa son efectivos. He visto productos y no dejo de leer en muchas páginas sobre ellos, pero me gustaría saber si merecen la pena".

Esta es sola una de las tantas interrogantes sobre los productos para bajar de peso que se pueden leer en internet.

Y es que la gordura no es un juego. Estar en forma no solo tiene que ver con el aspecto físico, sino principalmente en cómo nos encontramos de salud.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), casi el 40% de la población mundial mayor de 18 años tiene sobrepeso, de los cuales más de 650 millones son obesos. Esta condición aumenta el riesgo de enfermedades cardiovasculares, diabetes, trastornos del aparato locomotor y algunos tipos de cánceres.

Conscientes de los peligros del sobrepeso y la obesidad, muchas personas recurren a los famosos "quema grasa" para reducir su talla y peso. Su gran atractivo es la promesa de desaparecer esos kilos de más en corto tiempo sin necesidad de realizar gran esfuerzo. Pero ¿qué tan efectivos son realmente?

 

"Estoy intentando bajar de peso y me preguntaba si los famosos quemadores de grasa son efectivos. He visto productos y no dejo de leer en muchas páginas sobre ellos, pero me gustaría saber si merecen la pena".

Esta es sola una de las tantas interrogantes sobre los productos para bajar de peso que se pueden leer en internet.

Y es que la gordura no es un juego. Estar en forma no solo tiene que ver con el aspecto físico, sino principalmente en cómo nos encontramos de salud.

Según la Organización Mundial de la Salud (OMS), casi el 40% de la población mundial mayor de 18 años tiene sobrepeso, de los cuales más de 650 millones son obesos. Esta condición aumenta el riesgo de enfermedades cardiovasculares, diabetes, trastornos del aparato locomotor y algunos tipos de cánceres.

Conscientes de los peligros del sobrepeso y la obesidad, muchas personas recurren a los famosos "quema grasa" para reducir su talla y peso. Su gran atractivo es la promesa de desaparecer esos kilos de más en corto tiempo sin necesidad de realizar gran esfuerzo.

 

Pero ¿qué tan efectivos son realmente?

 

Quizás alguna vez hallamos oído de alguien que bajó de peso tomando algún té o batido. No obstante, también existen innumerables casos registrados de personas que tuvieron graves consecuencias para su salud o un fatal desenlace por consumirlos.

Por lo tanto, para conocer si estos métodos son verdaderamente efectivos hay que tener una mirada más científica.

La nutricionista Ana Veliz, jefa del Departamento de Nutrición de la clínica Anglo Americana, considera que estos productos “no son un tratamiento seguro a largo plazo, porque pueden tener efectos secundarios. Los suplementos pueden ser una ayuda siempre y cuando se acompañen de unos hábitos saludables y continuos en el tiempo. Por sí solos, no darán los resultados esperados”.

También aclara que dichos productos "no permiten perder las vitaminas liposolubles, las que se disuelven en grasa de forma natural. Además, pueden causar complicaciones hepáticas como hepatomegalia o resistencia a la insulina. Estreñimiento, mareos y dolor de estómago son otros efectos secundarios conocidos”.

Por otro lado, la opinión del doctor Elmer Huerta es más tajante. Él afirma que no hay estudios científicos serios que prueben el real funcionamiento de estos productos. “Existen algunos ‘estudios’, pero han sido hechos por ellos mismos [empresas fabricantes]”, comenta. Por lo tanto, no deberían consumirse.

 

 

--- La mejor forma de bajar de peso ---

 

Por ahora, la fórmula dieta y ejercicios sigue siendo la más segura y confiable si queremos quitarnos los kilos de más.

Veliz recomienda primero saber cómo está compuesto el cuerpo mediante un análisis de Bioimpedancia, que se usa para conocer la composición corporal, niveles de grasa y masa muscular de un cuerpo. Aparte, hay que realizarse una prueba bioquímica para saber cómo se encuentra nuestra hemoglobina, colesterol, triglicéridos, glucosa y si se hace insulina resistencia. Luego, ya es posible elaborar un plan alimentario en función de las necesidades y estilo de vida de cada paciente. Además, se debe acompañar de una rutina de ejercicios.

Si el problema es de consumo compulsivo de alimentos, el doctor Huerta recomienda la cirugía bariátrica, que con una consejería psicológica adecuada puede funcionar muy bien. “Este procedimiento, cuando está bien indicado, constituye un tratamiento muy importante, que ha sido capaz de controlar y prevenir casos de diabetes mellitus”.

Recurrir a "productos milagrosos" es poner en riesgo la salud, por eso, si es que vamos a consumir algún tipo de complemento hay que cerciorase que cumpla con todas las normas de calidad y siempre hacerlo bajo supervisión médica.

 

viernes, 23 de octubre de 2020

FYH - CYP - SFR - BPA - ACTIVIDADES AGROPECUARIAS I 23 OCTUBRE 2020

Buenos días queridos estudiantes!!

Les comparto los temas a revisar esta semana y la actividad que aparece en la última diapositiva:

PROYECTO AGROPECUARIO Y ACTIVIDAD

Deben enviar el desarrollo de la actividad al correo profevalerios.agropecuario@gmail.com. 

RECUERDEN QUE SIEMPRE ESTAMOS RECIBIENDO ACTIVIDADES QUE TENGAN PENDIENTES

RECUERDEN UNIRSE HOY A LA TUTORÍA POR MICROSOFT TEAMS A LAS 15.00 YA QUE TENDREMOS UNA CHARLA SOBRE NUEVAS TECNOLOGÍAS USADAS EN LA AGRICULTURA

UN ABRAZO, SIGAN CUIDÁNDOSE MUCHO

jueves, 22 de octubre de 2020

 Reproducción 4 


Glándula Mamaria

Es una glándula de origen dérmico (piel), considerada una glándula sudorípara modificada.

Se deben extraer los pezones supernumerarios.

Los cuartos posteriores tienden a ser más grandes y a producir la mayoría de la leche.

Se divide en dos mitades laterales y con 2 glándulas cada una. Cada glándula se llama cuarto y están divididas por tejido conectivo.

El alveolo es la unidad funcional,es el que produce y secreta leche. Para producirla se obtiene nutrientes de la sangre.

El alveolo se rodea de células epiteliales y mioepiteliales, éstas últimas se encargan de la contracción del alveolo para que salga la leche (mio= músculo).Esto gracias a sus receptores de oxitocina.

Cisternas es el espacio limitado de almacenaje de leche

Arteria pudenda externa: principal fuente de irrigación y se divide en Arteria mamaria craneal y caudal.



SISTEMA DE SUJECIÓN GLÁNDULA MAMARIA

Piel: no es lo más importante ni la estructura más firme, pero sí protege del ambiente externo, hay vello en toda la glándula excepto en el pezón.

Ligamento suspensor lateral

Ligamento suspensor medial: es el más importante, se origina en la pared abdominal, divide la ubre en dos por eso es más evidente la división medial, son dos láminas de tejido elástico amarillas.

Lactancia

La Velocidad a la que sale la leche depende de:


-hormonas: prolactina y oxitocina         -alimentación

 -presión por cantidad


ESTÍMULOS DE LA LECHE

Estímulos que hacen que salga la leche

-Ruidos del balde, sonido de la máquina ordeñadora. Son animales de hábitos y rutinas. 

-Presencia del ternero y succión, la misma cría es la que estimula que la leche salga. 

-Masaje manual de la ubre


Inhibe la salida de leche: 

Estrés(adrenalina), mala alimentación, ruidos molestos.

-Ambiente: cuidado con bajas temperaturas y lluvias.

-Genética: descarte animales. Máximo cinco partos en hembras. Machos hasta 3 años como máximo para usarlos en la cruza, ¿por qué?

-Número de partos: la fertilidad y la producción de leche sólo aumenta hasta el cuarto parto.

-Número de crías: aumenta con dos crías.para poder alimentarlas (solo en el caso de animales multiparos) 

Aumenta la producción hasta el día 29 y luego desciende. Dura de 2-10 meses la producción de leche.


MANEJO DURANTE LA LACTANCIA


Una vez finalizado el parto, la cría es secada por su madre y el instinto animal la lleva a consumir calostro, fundamental que sea consumido durante las primeras horas de vida. existen dos modalidades de manejo:


Dejar a la cría con la madre, bajo costo, dificulta aprendizaje separarla de su madre. 


 Y la otra opción es entregarle el calostro con biberón o chupete y luego sustituto  lácteo el cambio se facilita por el aprendizaje social que se produce cuando un grupo grande de crías está bajo el mismo sistema.


La desventaja es la mayor necesidad de mano de obra para manejar a las crías los primeros días de vida.


Manejos del Recién Nacido


Una vez afuera, limpiar las mucosidades del hocico y nariz. Se debe frotar su cuerpo con un paño o género. En caso de no respirar se debe administrar  un estimulante respiratorio Ej: Viviram

Cuando respire y se estabilice, se debe acercar  a la madre, ella deberá encargarse del resto, sino se debe dejar en observación.


Alimentación de corderos y cabritos

Los corderos y cabritos maman de su madre hasta que alcanzan los cuatro meses, pero comienzan a mostrar interés por las plantas verdes a las tres semanas.


Recuerde que la mayoría de los animales recién nacidos mueren por falta de alimento. 


El frío, el viento y la humedad son muy malas para los recién nacidos y pueden ocasionarles enfermedades pulmonares que pueden matarlos.

Destete

Para bajar el estrés del cambio alimenticio debe aumentar el consumo de sólidos antes del destete. 

Sino existe un Problema de aceptabilidad y aprendizaje. Las crías destetadas a los 61, 40 y 30 días consumen en promedio 73, 53 y 26 litros de leche, respectivamente. 

Puede utilizarse en la elaboración de quesos, que en la actualidad tienen más valor que la carne.

Algunos optan por vender todos los machos al nacimiento, criando solamente a las hembras de reemplazo.

El destete debe realizarse aproximadamente a los 60 días, con un peso de la cría de 10 kilos a los 30 y 40 días) se produce una disminución de peso.

Destetes a los 20 días no es posible debido a que los animales no logran sobrevivir. 

Riesgo de mastitis en la madre porque aún produce mucha leche. 


NUNCA DESTETAR...

  • Cabritos que no consuman agua o pasto por si solos.

  • Con pesos inferiores a 10kg.

  • Vacunar a los 45-60 días de edad para evitar enterotoxemias.


LUEGO DEL DESTETE...

Las crías deben estar En condiciones de cubrir todos sus requerimientos nutritivos solo con el forraje que consumen. 

Conviene que sea muy cerca de la máxima producción de forraje de la pradera, verano y otoño son etapas criticas. 

Cría año seco vs Cría año lluvioso



Actividad 


1- Mencione dos estructuras que permiten diagnosticar preñez a través de la palpación rectal.


2- ¿cuál es la Estructura más importante en la sujeción de la glándula mamaria? 


3- Que es un parto distocico? Mencione la mejor solución y en que consiste. 


4- Tres posibles causas de un parto distocico.


5- Mencione un estímulo que favorece la salida de la leche y uno que lo afecte.


6- Resuma el manejo de un cabrito para el destete.mencione además  las consideraciones que debemos tener para destetarlos. 










miércoles, 21 de octubre de 2020

TIPOS Y MODELOS DE CONTRATOS LABORALES EN UNA EMPRESA (Clase del 21 de octubre)

 ESCUELA AGRICOLA DE SAN FELIPE

ASIGNATURA: EMPRENDIMIENTO UNO

CURSO: TERCERO MEDIO

PROFESOR: JOSÉ GALLARDO

 

TIPOS Y MODELOS DE CONTRATOS LABORALES EN UNA EMPRESA (Clase del 21 de octubre)

 

Objetivo de la actividad:  Identificar y caracteriza los tipos de contratos laborales en una empresa

INSTRUCCIONES:

a)       Coloca EL TITULO, LA FECHA Y EL OBJETIVO DE LA CLASE EN EL CUADERNO CON LETRA CLARA Y LEGIBLE

b)       Copia las preguntas en tu cuaderno y respóndelas

c)       Saca una fotografía de tus respuestas

d)       Envía la fotografía como evidencia al siguiente correo   jose.gallardo.gonzalez1962@gmail.com

e)       Cuando envíes el correo NO OLVIDES poner en él TU CURSO, ASIGNATURA Y TU NOMBRE

f)        El plazo para enviar la evidencia es hasta el 28 de octubre a las 12,00 horas

Evaluación: puntaje acumulativo al entregar a tiempo y corregir errores

LEE DETENIDAMENTE

Según el Código del Trabajo, toda relación laboral debe estar mediada por un contrato, a fin de que ésta sea armónica, equitativa y justa para las partes intervinientes: empleador y empleado. Son varios los tipos de contrato de trabajo que la misma legislación establece, y conocerlos es importante. Esto te permitirá actuar conforme a la ley y realizar las contrataciones que más se ajusten a tus necesidades específicas.

Un contrato es un documento legal que regula las relaciones laborales dependientes, es decir, aquellas en las que el trabajador depende de un empleador y se halla sometido a una relación de subordinación. En este se definen en detalle las obligaciones del empleado y los compromisos del contratante, entre los cuales se cuentan el trato digno, y la remuneración justa y acorde a la ley.

 

Tipos de Contrato de trabajo en Chile


 El artículo 6 del Código del Trabajo define dos grandes categorías:

I.             Contrato de trabajo individual: es el más común y simple, y que se celebra únicamente entre un empleador y un trabajador.

 

II.           Contrato de trabajo colectivo: es el celebrado entre uno o más empleadores y uno o más colectivos de trabajadores. Su objetivo es establecer condiciones comunes de trabajo y de remuneraciones por un tiempo determinado

 

     De estas dos categorías se desprenden ciertos tipos de contratos que se diferencian por puntualidades como el término del contrato, vínculo laboral y la clase de relación existente entre el trabajador y el empleador.

 

1.       Contrato de trabajo a plazo indefinido

 

Es el más deseado y promovido, tanto por los beneficios sociales como por la estabilidad que conlleva. Se caracteriza por la indeterminación del tiempo de la relación laboral. Hablamos de un acuerdo sin fecha de caducidad, en el que su fin solo se puede dar como consecuencia del incumplimiento de las cláusulas definidas en el Código del Trabajo, que -en concreto- se refieren a:

Ø  Mutuo acuerdo de las partes.

Ø  Renuncia del trabajador, dando aviso a su empleador -al menos- con treinta días de anticipación.

Ø  Muerte del trabajador.

Ø  Conclusión del trabajo o servicio que dio origen al contrato.

Ø  Caso fortuito o fuerza mayor.

 

2. Contrato de trabajo a plazo fijo

A diferencia del anterior, se pacta un plazo o tiempo para finiquitar la relación laboral. Su duración mínima es de un día y la máxima es de un año, aunque en el caso de los gerentes o personas con título profesional o técnico, pueden firmar hasta por 24 meses. Vencidos los términos, el empleador tiene la potestad de renovar el contrato o darlo por terminado.

 

Por la naturaleza de este tipo de acuerdo, la Dirección de Trabajo prohíbe terminar de manera anticipada la relación laboral. Si ello ocurriera, el empleador tiene la obligación de indemnizar al trabajador con las remuneraciones que habría adquirido durante el tiempo que le falte para cumplir la fecha de vencimiento del contrato.

El contrato de plazo fijo puede convertirse en indefinido:

Ø  Cuando un trabajador ha prestado sus servicios de forma discontinua en virtud de más de dos contratos a plazo fijo, durante doce meses o más en un período de quince meses, contados a partir de la primera contratación.

Ø  Si el trabajador presta sus servicios luego que se ha vencido el contrato, con pleno conocimiento del empleador, se presume inmediatamente que su contratación pasó a ser indefinida.

 

3. Contrato por obra o faena

Este concepto hace referencia a la contratación en la que el fin de la relación trabajador-empleador se sujeta a la condición de obra o faena terminada, y no a una fecha en concreto. Básicamente, consiste en el pago por la prestación de unos servicios, materiales y/o intelectuales. Lo anterior no impide que se establezcan fechas límites para la terminación del trabajo.

 

4. Contrato Part time

La legislación chilena no contempla un contrato part time específicamente, pero sí permite hacer contratos laborales normales para jornadas de tiempo parcial, que son aquellas que equivalen a menos de 30 horas semanales y se encuentran reguladas en los artículos 40 bis y siguientes del Código del Trabajo.

RESPONDE: 

1.       Define 

a)       Contrato 

b)       Contrato individual 

c)       Contrato colectivo 

2.       ¿Cómo se puede dar termino a un contrato a plazo indefinido? 

3.       ¿Bajo qué circunstancias un contrato a plazo fijo se transforma en indefinido?

 

IMPORTANTE: TODOS LOS TRABAJOS DE ESTE PERÍODO SERÁN EVALUADOS EN FORMA ACUMULATIVA CON LA RÚBRICA QUE SE UTILIZA EN LA ESCUELA. 


 

Si tu has sido responsable, es decir, haz enviado el trabajo SIEMPRE Y EN FORMA CONSTANTE EN ESTE PERÍODO entonces tendrá el máximo de puntaje, que son 12 puntos y optarás al 7,0                                                 

PROYECTO AGROPECUARIO - 18 de diciembre de 2020

Estimados estudiantes, estamos culminando un año muy diferente a lo que estábamos acostumbrados. Tuvimos que trabajar mediante blogs y tutor...